查看详情>> 课程受众： 企业一线营销人员、营销经理、营销总监；一线财物人员、财务总监；各级行政管理人员；总经理、董事长（因为他们是营销、财务、行政的最终决策者） 适合公开课、沙龙、企业内部培训。 课程效果： 1、提高签合同前认真调查了解对方的意识，学会分析、识别合同主体、标的、履约能力等信息。 2、掌握洽谈、签订各类合同的技巧；识别合同风险，防范企业合同损失。 3、掌握通过QQ、电子邮件等“电子方式”洽谈、签订合同的注意事项，提高工作效率，避免纠纷发生。 4、准确理解时效概念，树立时效意识，杜绝企业利益的“过期作废”，及时维护企业权利。 5、学会在签合同时，怎样约定可能出现的违约责任，掌握出现合同纠纷后的处理技巧。 6、学习签订合同的程序性知识，避免因细节产生合同风险。 培训方式、特点： 讲解、互动、情景模拟； 主要用生动的案例把枯燥的法律问题深入浅出的表达出来。 培训课时： 1天或2天，每天6小时。可以根据培训需求延长或缩短时间 课程大纲： 一、合同签订前的了解 签订合同前应重点做什么？ 各类合同主体承担合同责任时有什么本质的区别？ 二、合同成立的基本知识 合同成立必备环节：要约与承诺的法律特征 要约与要约邀请的区别 要约与承诺在什么情况下可以撤销？ 要约与承诺在什么情况下不可以撤销？ 三、电子合同的法律责任 QQ聊天、电子邮件、微信谈定的“合作意向”，不书面盖章是否有效？ 电子合同属于合同的那种形式？ 用电子方式快速沟通时，打字出现严重“笔误”怎么处理？ 重大合同需要营销人员电子沟通，又怕电子沟通不严谨需要承担责任，怎么办？ 四、合同的违约责任 定金与订金的法律责任区别 最基本的定金规则是什么？ 定金合同成立必须具备哪些基本要素？ 订金、定金、违约金、担保金、保证金、留置金、押金、订约金有哪些本质区别？ 出现违约时，定金和违约金是否可以同时适用？ 应当怎样约定违约条款才能使维权更容易？ 为什么要约定管辖？怎样约定管辖？ 五、合同的无效与可撤销 无效合同与可撤销合同的法律特征 “出了事与某方无关”为什么有时是废话？ 怎样识别和防范合同中的霸王条款？ 哪些情况下会出现合同的程序性无效？ 六、合同内容的“二般”条款 合同怎样约定才能使款到公司账户上没有风险？ 开发票约定不明，为什么有时候也会导致合同风险？ 七、注意签订合同的程序性细节 合同的条款是多了好，还是少了好？ 擦亮眼睛看签字 擦亮眼睛辩公章 合同的N+1条可以写什么？ 合同的N+2条可以写什么？ 八、合同纠纷的处理 诉讼与仲裁处理合同纠纷的比较 诉讼前应做哪些准备？ 诉讼解决合同纠纷的程序 律师怎样才能在诉讼中发挥出最大的法律服务作用？ 怎样行使合同的不安抗辩权？ 怎样行使合同的撤销权？ 怎样行使合同的代位权？ 九、法律时效 基本的民事诉讼时效原则 学会几种特殊的法律时效 什么是诉讼时效的中断？ 保护诉讼时效的技巧 十、保证（担保）、抵押及其时效 一般保证责任的法律特征是什么？ 连带保证责任的法律特征是什么？ 保证的法律时效 抵押的法律特征是什么？ 几种常见抵押合同的生效条件 十一、证据的收集及保存 法院是讲理的地方吗？ 证据的种类 收据和保存证据的意义和技巧 怎样防范对方不正当的取证？ 诉讼中证据使用的技巧 什么样的录音、视频证据才有效？ 十二、合同责任 出现合同纠纷、合同损失，应当怎样追究签订合同当事人的责任？ 合同签订、履行等各环节容易引发哪些违法和犯罪？ 注：可以根据企业的经营性质、学员情况，相应调整课程内容或案例。

查看详情>> 1、标题：廉洁从业安享幸福人生 2、阖家团圆与看守所监狱、红绿灯等生活社会现象，导入对人生道路价值的选择和规则的理念（互动）。 3、行规行纪概述、特点 4、银行职业操守的概念与指引要点 5、银行业从业基本准则：诚实信用、守法合规、专业胜任、勤勉尽职、保护商业秘密与客户隐私、公平竞争 6、金融业的监管法律法规体系及操作风险 （1）民事责任：存贷款及中间业务涉及的《合同法》、《担保法》、《物权法》等民事法律规范 （2）行政责任：中国人民银行、银监会等监管法规政策 （3）刑事责任：合作金融机构工作人员容易触犯的罪名：伪造、变造金融票证罪、公司、企业人员受贿罪、违法向关系人发放贷款罪、违法发放贷款罪、用帐外客户资金非法拆借、发放贷款罪、非法出具金融票证罪、对违法票据承兑、付款、保证罪、洗钱罪、职务侵占罪、挪用资金罪 7、案例分析（结合视频） 8、腐败是什么？“三观”、“五讲”，算好人生七笔账、“五慎” 9、廉洁自律的意义：个人的价值取向、企业发展的需求、永恒的价值追求 10、如何做好廉洁从业 11、违法犯罪人员悔悟（影音） 说明：张绪才律师的讲课风格生动风趣，讲解法律深入浅出、通俗易懂，课件特点为少文字、多图片、多互动、综合运用文字、图片、影音、互动等方式，对课件进行精心设计，逻辑严密，构思巧妙，把法律知识融入到生活社会现象，寓教于乐，充分调动学员的积极参与互动、现场感悟，感同身受。摆脱了以往很多老师纯讲理论的刻板模式，取得了较好的效果。