查看详情>> 学会思考俯瞰人生 在这个信息时代，无论何处，人手一部手机，人们都在埋头专心地接收和传播信息，一个人完全不需要知道许多信息，只需要知道与自己的生活和心灵真正有关的东西，那超出的部分不但无用，而且挤占了有用东西的空间，扰乱了内心的秩序。 这些人生的终极问题是每个人都需要面对的，然而更多人选择回避，有些人觉得这是人人需要面对的问题，我何必特别去关注这些问题？很多人或许想想就过去了。 “当你从局部中跳出来，看一看人生的全景，想一想人生中究竟什么是重要的，建立正确的价值观后，你仍然在过具体的日子，做具体的事情，但心态不一样，境界也不一样了。”

查看详情>> 人有灵魂生活和肉身生活。灵魂生活也是人生最真实的组成部分。理想便是灵魂生活的寄托。所以，就处世来说，如果世道重实利而轻理想，理想主义会显得不合时宜；就做人来说，只要一个人看重灵魂生活，理想主义对他便永远不会过时。 （一）据说，一个人如果在14岁时不是理想主义者，他一定庸俗得可怕；如果在40岁时仍是理想主义者，又未免幼稚得可笑。 我们或许可以引申说，一个民族如果全体都陷入某种理想主义的狂热，当然太天真；如果在它的青年人中竟然也难觅理想主义者，又实在太堕落了。 由此我又相信，在理想主义普遍遭耻笑的时代，一个人仍然坚持做理想主义者，就必定不是因为幼稚，而是因为精神上的成熟和自觉。 （二）有两种理想。一种是社会理想，旨在救世和社会改造。另一种是人生理想，旨在自救和个人完善。 如果说前者还有一个是否切合社会实际的问题，那么，对于后者来说，这个问题根本不存在。人生理想仅仅关涉个人的灵魂，在任何社会条件下，一个人总是可以追求智慧和美德的。如果你不追求。那只是因为你不想，决不能以不切实际为由来替自己辩解。 （三）理想有何用？ 人有灵魂生活和肉身生活。灵魂生活也是人生最真实的组成部分。理想便是灵魂生活的寄托。所以，就处世来说，如果世道重实利而轻理想，理想主义会显得不合时宜；就做人来说，只要一个人看重灵魂生活，理想主义对他便永远不会过时。 当然，对于没有灵魂的东西，理想毫无用处。 （四）我喜欢奥尼尔的剧本《天边外》。它使你感到，一方面，幻想毫无价值，美毫无价值，一个幻想家总是实际生活的失败者，一个美的追求者总是处处碰壁的倒霉鬼；另一方面，对天边外的秘密的幻想，对美的憧憬，仍然是人生的最高价值。那种在实际生活中即使一败涂地还始终如一地保持幻想和憧憬的人，才是真正的幸运儿。 （五）对于不同的人，世界呈现不同的面貌。在精神贫乏者眼里，世界也是贫乏的。世界的丰富的美是依每个人心灵丰富的程度而开放的。 对于音盲来说，贝多芬等于不存在。对于画盲来说，毕加索等于不存在。对于只读流行小报的人来说，从荷马到海明威的整个文学宝库等于不存在。对于终年在名利场上奔忙的人来说，大自然的美等于不存在。 想一，一生中有多少时候，我们把自己放逐在世界的丰富的美之外了？ 一个经常在阅读和沉思中与古今哲人文豪倾心交谈的人，与一个只读明星轶闻和凶杀故事的人，他们生活在多么不同的世界上!那么，你们还要说对崇高精神生活的追求是无用的吗? （六） 圣徒是激进的理想主义者，智者是温和的理想主义者。在没有上帝的世界上，一个寻求信仰而不可得的理想主义者会转而寻求智慧的救助，于是成为智者。

查看详情>> 教育实现梦想，有必要区分两类梦想： 一类梦想我把它称之为精神理想，就是精神层面上的梦想。 人有三种精神属性： 一个是理性，有认识能力和思考能力，“真”就是理性的梦想。 第二个精神属性就是情感，它的理想就是“美”，因为对美的追求，所以人类有了文学和艺术。 第三个层面是意志，实践的理念，人类能够支配自己的行为。 另一个梦想我觉得可以叫做“现实的蓝图”，现实的蓝图是可以实现的。 教育有两个使命：一个使命是幻想、培育、实现前一种梦想，就是精神的理想。这使得一个民族成为文明的民族，使得个人成为一个人性意义上的优秀个人。 第二个使命就是筹划，实现后一种梦想，就是社会的蓝图，让一个民族成为富强的民族，让个人成为一个成功的个人。 从中学到大学的低年级，必须有三门课程： 一门就是哲学课程 第二门课应该设立经典选读

查看详情>> 教育实现梦想，有必要区分两类梦想： 一类梦想我把它称之为精神理想，就是精神层面上的梦想。 人有三种精神属性： 一个是理性，有认识能力和思考能力，“真”就是理性的梦想。 第二个精神属性就是情感，它的理想就是“美”，因为对美的追求，所以人类有了文学和艺术。 第三个层面是意志，实践的理念，人类能够支配自己的行为。 另一个梦想我觉得可以叫做“现实的蓝图”，现实的蓝图是可以实现的。 教育有两个使命：一个使命是幻想、培育、实现前一种梦想，就是精神的理想。这使得一个民族成为文明的民族，使得个人成为一个人性意义上的优秀个人。 第二个使命就是筹划，实现后一种梦想，就是社会的蓝图，让一个民族成为富强的民族，让个人成为一个成功的个人。 从中学到大学的低年级，必须有三门课程： 一门就是哲学课程 第二门课应该设立经典选读 第三门课是母语课，中文，语文。