查看详情>> 我们来到这个世上，有两件事是必须做的，一是死亡，二是选择。我们无时无刻不面临着选择。选择是每一个人至高无上的权利，也是他当下最高智慧的表现。对我们每一个人来说，有两样东东是不能选择的，一是我们的父母，二就是我们所处的时代！ “毛泽东再伟大，他也没用过大哥大！”不是我们比毛主席他老人家还伟大，而是因为我们生、长，也必将“成”在一个更为伟大的时代！毛泽东时代，我们应该去当官，邓小平时代我们应当去经商。这是说我们应该在不同的时代背景当中，去洞察其特色、把握其规律、善用其规则，做到顺应变化，正确选择。 其实，时代是我们必须选择的，我们应该去选择当前时代最具成长、更适合自己需求和发展的行业和公司，总体来说，选择就是找“一公分的宽度”，努力就是做“一公里的深度”。 一个人的成长来自于选择，所以需要博学之，从而才能审问之，慎思之，明辨之；而成功来自于放弃，这样才能做到笃行之。理解好选择与放弃的关系有利于我们及时的做出正确的思考和行动，这里推荐一本书《谁动了我的奶酪》，它讲的是思想和行为敏锐的两只小老鼠和心态与言行表现消极懦弱的两个小矮人的故事。 如何去理解和把握选择与放弃这两个人生中至关重要的因素呢？我总结了四句话：有得选、善于择；懂得放、敢于弃！作为一名营销人员，其意义在于可以在短时期内获得全方位的自我提升，从而在生命中有更多的选择机会，也就是说去达到“有得选”的境地，从而有机会去步步为营，实现自己的人生理想！

查看详情>> 如果要水发出饱和蒸汽的话，必先把水烧到摄氏212的温度。200度不成，210度也不能办到。水在压力下一定要沸腾，才能发出蒸汽，才能转动机器，才能推动火车。“温热”的水是不能推动任何东西的。 许多人都想用温热的水或未沸的水，去推动他们生命的火车；而同时却还要诧异着，为什么在事业上，自己总是不尽人意。一个人态度的温热，对于他自己的事业所产生的影响，与温热的水对于机车所产生的影响相等。 所谓有价值的生命者，一定是怀着一个可以主宰、统治、调遣其他一切意志和念头的中心意志，一定是个积极的、有建设与创造本领的人。每个人都会向往一件事，希冀一件事，但真正能达到目的的，却只有那些坚强的怀着中心意志的人。 你是以怎样的态度来应付困难的？面临困境，你是疑虑、畏缩、厌恶、犹豫吗？你是害怕困难吗？你是怀着“试试看”的狐疑态度呢，还是抱着无畏的气概、坚毅的决心呢？怀着一个披荆斩棘、破釜沉舟，不惜任何代价、任何牺牲都要达到目标的意志呢？如果你是后者，那么，你可以生出一股无畏的力量来。有着坚强的中心意志的人，在社会中一定能够占得重要的位置，并为他人所敬仰。他的言事行动表现出有定力、有作为、有主见、有生命之目标，而又必求达到其目标。他坚定地朝着目标前进，有如急矢之趋向红心。在这样的一种意志之下，一切的阻隔都会消融逝去。

查看详情>> 导读： 1、本篇是讲为什么而非如何培养？ 2、是讲培养的重要性而非任其自然形成习惯。 3、孩子是祖国的未来，习惯的养成对其、对家庭、对社会尤为重要，所以中心词是孩子。 4、习惯是中性词，要培养良好而非不良习惯，所以良好也是关键语之一。 5、学习习惯在所有习惯中是首先要培养的习惯，一切皆要通过学习来达成。 6、本篇重点谈习惯而非观念、行为、态度、知识、能力等其他层面。 1、 学习习惯的养成关系到教育工作的成败和孩子综合素质的高低 学习习惯是指孩子在一定的学习情景下自动的去进行某些活动的特殊倾向。巴金说过：“孩子成功教育从好习惯培养开始。”叶圣陶也说过：“教育是什么？从单方面讲，只须一句话，就是培养良好的习惯。”所谓学习习惯，它是在学习过程中经过反复练习形成并发展，成为一种个体需要的自动化学习行为方式。一个良好的习惯让一个人终身受益无穷。不良的习惯则会成为一个学生终身的祸患，一个能认识却难以逾越的鸿沟。 成功教育从习惯养成开始。教育的核心不只是传授知识，而是学会做人。中国青少年研究中心的专家孙云晓指出：“习惯决定孩子的命运。”习惯的力量是巨大的，人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行，如果是好习惯，将会终身受益。 孩子小时是培养习惯的最佳时期。有一个公式：早期教育花一公斤的气力＝后期教育花一吨的气力。说明了早期教育的重要性。拿破仑有句名言 ：“播下一个观念，你将收获一个行动；播下一个行动，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。”事实表明，习惯左右了人生的成败，习惯改变了人的一生。习惯是连接观念、行为与性格、命运的中间桥梁，引导学生树立崇高的理想、掀起学生澎湃的激情、冲天的壮志，众多老师皆可做到；帮助学生形成正确的行为、合理的举止、科学的措施、创新的做法很多老师也能企及，然而如何将这些认识一以贯之到学生的行为中去，如何将行为恒久化，怎样将这些行为由自律到自发、由外驱到内动，并最终形成习惯却少有人能及。 事实上，学习的较量从很大意义上可以说是习惯与习惯的较量，一个好的学习习惯包括多方面的因素，专心、耐心、细心、意志力、控制力、专注力都很强等等，学习的竞争不仅仅是智商的竞争，更是情商的角逐，智力好的学生的学习成绩未必好，而智力一般的学生由于情商开发得非常充分，学习成绩却非常不错，这一切习惯使然，所有非智力因素的综合导向下的行为就是习惯。美国斯坦福大学最新研究表明：在这个瞬息万变的时代里，情商（EQ）对人生起着40%的作用，智商（IQ）对人生仅有20%的影响力。情商（EQ）又称情绪智力，是近年来心理学家们提出的与智力和智商相对应的概念。它主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。人与人之间的情商并无明显的先天差别，更多与后天的培养息息相关。情商越高，习惯就越好；反过来，好习惯会促进情商的提高。培养孩子良好的学习习惯是素质教育的一个重要方面。俄国教育家乌申斯基说过： “良好的习惯是人在他的神经系统中所储存的资本。这个资本不断增值，而人在其整个一生中，就享受着它的利息。”这足可以说明，从小培养孩子良好的学习习惯，对他今后的发展将起着重要作用，能使孩子在学习上事半功倍，因此，在青少年及儿童阶段培养孩子良好的学习习惯，是每一位老师和家长的重要职责。 2、 学习习惯的好坏将影响我们孩子一生的身心健康与良性发展 1988年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会，会议期间，有人问一位诺贝尔奖获得者：“您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为最主要的东西呢？”这位科学家平静的说：“在幼儿园。”“您在幼儿园都学到了什么？”“把自己的东西分一半给小伙伴；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；吃饭前要洗手；做错了事情要表示歉意；午饭后要休息；要仔细观察周围的大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。”这位科学家出人意料的回答,直接说明了儿时养成的良好习惯对人一生具有决定性的意义,从幼儿园学到的东西，直到老年时还记忆犹新，可见留下的印象是非常深刻的。这也说明从小养成的习惯会追随人的一生――好习惯带来好人生。 孔子说：“少年若天性，习惯成自然。”如果孩子能够在少年时期养成良好的学习习惯，那么他便会将追求知识、努力学习当成生活中重要的一件事情来对待，而不需要父母或者他人再三催促。习惯的力量是惊人的，它通过每天的点滴积累影响着孩子一生的发展。一个良好的学习习惯是孩子追求知识的资本，孩子通过每天不断的积累和巩固，使得这个资本不断地发生增值，于是孩子的学习就产生了“滚雪球”的效应，最终使得孩子的学习和生活状态产生质的飞跃。 学习习惯一旦形成便会通过日积月累的影响使孩子的学习产生巨大的变化。良好的学习习惯当然会使孩子向好的方向发展和变化，而不良学习习惯则会使孩子逐渐丧失学习的热情而最终失败。而良好的习惯不是一朝一夕得来，是在长期的生活中慢慢形成的，它贯穿于孩子一日生活的各个方面。所以我们应善于抓住一日生活的各个环节。譬如，孩子良好的卫生习惯是在他饮食、起居等活动中逐渐养成的，在幼儿阶段，三至六岁是人生习惯养成的重要时期，这一时期良好习惯的养成，将影响着孩子今后一生的发展，习惯一旦养成，要再改就会比较困难，花费的精力也就更多，而且，还会养成今后粗心大意，毛毛糙糙的毛病，良好的生活、卫生、学习习惯才能促进幼儿身心的健康成长。 3、学习习惯的培育与学校、家庭等环境密切相关，老师和家长在培养孩子成长方面责无旁贷 良好的学习习惯通过每一天、每一月、每一年的积累，慢慢丰富孩子的知识，最终把他们推向成功的顶点。良好的学习习惯才是孩子学习获得成功的最重要因素，培养孩子良好的学习习惯，是老师和家长不可推卸的责任。一个好的习惯可以让孩子终生受用。 长期以来，幼儿良好行为习惯的培养一直未受到家长足够的重视，重智育轻德育，重技能训练轻行为培养是家庭教育中普遍存在的问题。早期家庭教育首要的、关键的任务就是培养幼儿良好的习惯，这项工作应是家长最要优先考虑的问题。家长要意识到这项工作的重要性、紧迫性及艰巨性，对孩子严格要求，反复强调，持之以恒。幼儿良好习惯只有通过长时期的严格教育，严格要求，才能逐渐养成。俗话说“没有规矩不成方圆”，“三天打鱼，两天晒网”式的教育是培养不出高素质的人才来的。良好的习惯对于幼儿身心健康、知识获得、能力培养、品德陶冶，以及个性的养成都至关重要，它对幼儿的影响是根深蒂固的，将伴随幼儿的一生，使幼儿终身受益。家长作为幼儿的第一任老师，家庭作为幼儿人生的第一课堂，在培养幼儿良好的行为习惯方面起着重要作用。 不良的生活卫生习惯不仅对幼儿的身体健康有一定影响，在很大的程度上也限制并影响幼儿的交往能力及人际关系。幼儿的教育空间大，可塑性也很强。教育家孔子曾说过：“有教无类，因材施教。”幼儿是纯净的、无邪的，我们教育者应给受教育者一个平等、和谐的教育平台，让不同的孩子都受到最好的教育，让他们成为国家、民族的有用之材，成为对社会、家庭负责任的人，这样才无愧于教育的真谛！ 具有一个良好的习惯是人生的财富，为人一生的成功与幸福助力；而拥有一个坏习惯则是人生的债务，成为制约人一生发展的瓶颈。幼儿时期良好品德与行为习惯的教育培养对于人的一生是至关重要的，教育孩子重要的一点就是培养他们良好的习惯。幼儿进入幼儿园正处于人生的初始阶段，一切都要学习，可塑性强，是各种习惯养成的关键时期。然而，对孩子进行良好习惯的培养并非是一朝一夕就能达成的简单事情，需要幼儿教育者根据幼儿的年龄特点、学习特点以兴趣为出发点，从小事做起，从一点一滴做起。 幼儿时期，良好的行为习惯易于塑造，不良的行为易于纠正。行为日久成习惯，习惯日久成性格，性格日久定前途。

查看详情>> 培养孩子良好的学习习惯，总体上来讲要从两方面着手：一是内在的观念、行为、习惯；二是外在的环境、资源、工具。在人的成长历程当中，环境与思想互为因果，作为家长，我们要牢牢把握对于外在环境、工具等的积极的选择和营造，以及内在思维结构、心态行为等习惯的打造和良性培养。 一、首先是要培养孩子热爱学习，善于思考的习惯。热爱学习，就是明确学习的重要性，有良好的学习动机，提高认识、端正态度是强化意愿的前提和基础，建议从为人类为社会为他人多作贡献，做一个知识丰富、品行高尚的人这角度来塑造孩子的学习心态。俗话说：“万丈高楼平地起。”以学习和成长为主要任务的孩子，正好比建造高楼大厦打地基，这时孩子若具有热爱学习的好习惯，就能为一生打下一个坚实的基础。 二、学生良好的学习习惯及成长氛围的形成需要老师和学生双方的共同努力，关键在于老师和家长的悉心指导、思想重视以及培养方法的得当。 1、要加强思想教育，使学生真正认识到培养良好学习习惯的重要性，并变为自觉的行为，任何一个良好习惯的形成都是靠自己坚强的意志，严格的要求，努力实践的结果。因此，我们必须在循循善诱，晓之以理的基础上，启动学生自动自发的意愿去努力实践，自觉的培养。 2、进行培养良好学习习惯的常规训练，在这方面要注意处理好“常与变”的关系，通过训练与实践让孩子明白什么事情是一定要做的，至少要做到什么程度（也就是做事情的底线是什么：比如说吃饭不能少于多长时间，不能多于多长时间等）；什么时间一定要做什么事（比如睡觉不能迟于几点）等等。 3、老师和家长在日常工作和生活中应有良好的习惯，孩子的模仿性很强，成人应做出榜样，让孩子模仿，启发孩子进行自我教育，从而形成良好的习惯。 4、家长和老师看到孩子能很好的履行规矩时，要及时给予表扬和肯定，增强他的信心，孩子受到表扬定会重复这种良好的行为。 5、家长要始终如一，坚持不懈，耐心训练。因为习惯的培养不是一朝一夕的事，它要求家长要有坚强的教育意志，还必须家庭内部要求一致，家庭与学校相互配合从而形成合力一起抓才能取得良好的效果。“好习惯成就大未来”，只要家校双方统一思想，共同努力，必然能帮助孩子逐渐养成良好的习惯，步向美好的未来！ 三、培养孩子的四项原则—— 1、关键期原则：孩子的发展是指身心的生长和变化。这种发展主要受遗传、环境、教育等因素的影响，孩子良好习惯的养成主要是后天教育的结果。关键期又称敏感期，是指个体在发展过程有一段特殊时期，其成熟程度最适宜于学习某种行为。就习惯而言，幼儿期是培养孩子良好习惯的关键期。从生理上讲，7岁孩子的脑重约1280克，基本上已经接近于成人的脑重量(平均为1400克)；大脑皮层结构也日趋复杂化，神经兴奋的传导也更加精确、迅速。因此，幼儿期对习惯的培养来说，基本上已具备了生理基础。从心理上讲，进入幼儿期，游戏成为幼儿的主导活动。孩子不论是在探索未知、和伙伴玩耍、还是在初步参与社会实践的过程中，都需要伴随其行为，在行为中对幼儿来说都有无数个第一次。从行为习惯来说，首先建立什么样的条件联系，这是非常重要的。 2、差异性原则：孔子说：“有教无类。”每个人的遗传基因和后天的家庭、环境、教育都有所不同，这就造就了人与人之间个体差异的客观存在。具体来说，人与人之间在气质类型、个性结构、认知风格、智力水平等方面均有差异，所以在孩子良好行为习惯培养过程中一定要关注个体的特点，不能使行为习惯的训练成为机械的固定模式。 3、一致性原则：习惯的形成需要一定时间，不是一两天就能形成的。在一个阶段内父母对孩子的要求和园校是否一致，家里成员对孩子的要求是否一致，都会影响孩子良好习惯的形成，因为孩子还缺乏判断力，成年人对他要求不一致，会让孩子不知该怎么做，难以形成良好的习惯。 4、整体性原则：整体性原则一方面可以是人的心理过程的知、情、意、行的整体性。知可以看作为一种认识，情是情感，意是意志，行是行为。另一方面是从孩子生活、学习的整体性，也就是要把对孩子行为习惯的培养放在正常的生活中来进行。 四、习惯形成的4类主要教育—— 1、潜移默化的榜样教育：孩子最早接受的教育是对生活环境中接触最多的人的模仿。模仿是孩子最早的学习方式，父母如何待人、如何做事、如何学习等行为，对孩子来说，就是一本没有字的生动教材。所以父母的良好习惯是培养孩子良好习惯的主要前提，父母对人热情、诚恳、文明礼貌，孩子就不会对人冷漠、粗鲁；父母爱读书，经常看书，逛书店，孩子也会爱看书。有位母亲平时说话声音很大，一次她女儿和她说话声音也特别大。母亲说：“跟我说话，嗓门为什么这样大。”女儿的回答是：“跟您学的。”一位刚上幼儿园小班的男孩，中午午睡时总把脱下的外衣叠得很整齐。当老师表扬他时，他说：“我妈妈每次睡觉时总把衣服一件件叠得很整齐，放在一边。”可见，父母的言行在无形中构成了孩子学习的榜样，这就是无声胜有声。 2、主动参与的体验教育：孩子年龄小，很多道理不能理解，因此我们要在创造和设计的情境和活动中让他亲自去体验。例如，要让孩子养成遵守规则的习惯，可以组织一些游戏，不遵守游戏规则就不能很好地玩，或者不能取胜，让孩子在玩的过程中体验遵守规则的重要性。又如，可以让不同年龄的孩子在一起玩，在这过程中，让大孩子学会帮助比他小的孩子，养成互相帮助、学会分享等良好的行为习惯。孩子只有在亲自参与中才能体验，而这种体验也会影响他的行为。 3、目标明确的训练教育：每个人的良好习惯，除了先天的无条件反射行为外，极大部分的行为均是后天修练学习得来的。所以，在孩子的生活、学习、做事中，根据各个年龄段的特点，父母对孩子进行必要的训练，也是孩子养成良好习惯所必需的。孩子一开始有不少行为是在成人的要求下才做的，如饭前洗手，不断地对孩子提出这个要求，孩子就会逐渐变被动为主动，最后使其行为变成自动，这样就形成了习惯。在训练过程中，父母对孩子良好行为的正强化非常重要，也就是说，当孩子按要求做时，父母一定要对他的行为进行表扬或奖励。这种强化会加速良好行为从被动转入主动再到自动，从而形成习惯的过程。 4、日常生活中的细节教育：生活、学习中看似很细节的行为，往往反映了一个人的想法或者理念。如微笑待人，看书、涂鸦时拿笔及看电视时正确的姿势，在公共场合不大声喧嚷，过马路看红绿灯、走斑马线，都是孩子日常生活中一些小事。父母如果能抓住身边的这些小事，就能让孩子自小养成良好的行为习惯。 总之，培养孩子的良好习惯，要把握三个主体：一是做人；二是做事；三是人际关系。做人要“方”，指培养孩子高尚的思想品德、严谨的生活习惯、明确的原则立场等；做事要“圆”，指培养孩子认真学习、专注做事、好问会说、勤记善思、乐于动手等良好的习惯；人际关系要“通”，这是指培养孩子的合群思想、双赢思维，一个人要成功，首先要融入，再痴迷，而后成为，而融入不仅仅是指对事物的专注、聚焦，创新与突破，还指融入团队的一种人际沟通、情商管理、参与带动等方面。因此，我们要从观念入手、从环境入手、从自身入手、从细节入手、从现在入手，群策群力、齐抓共管、营造氛围、因势利导，为家庭的幸福、事业的成就、祖国的美好明天而携手共创！ 接下来我们会从六个方面来谈如何培养孩子良好的学习习惯，敬请关注：1、学习：感知力、专注力，如何用心做人、聚焦做事；2、预习：认知力、敏感度，如何做到明视正听；3、复习：记忆力、思考力，达成勤记善思的习惯效果；4、练习：创造力、决断力，做到好问会说、乐于动手；5、实习：严谨度、感染力，要求重秩序、讲条理、喜记录；6、演习：执行力、合作力，要惜时讲效率：把控节奏；重事求效果：持续经营；合群聚能量：带动群体。

查看详情>> 我在思考，回顾过去那么多年，是什么让我变得与众不同。我发现，造成我今天的不同是因为阅读。 当然阅读有三个层次：读书、读事、读人。而读书又包括听磁带、看碟、上课程、参加聚会等等。世界上所有的成功者都是阅读者，所有的领导人都是阅读者（当然，他们不仅仅是阅读者，同时也是很好的表达者）。阅读可以改变一个人的思想，可以改变一个人的人生轨迹。阅读使别人与你有了差距。 世界潜能大师吉米.罗恩说过：“你读什么样的书，你就是什么样的人。” 克莱门斯通说，拿破仑.希尔的《思考致富学》改变了他的一生；万豪国际连锁酒店的总裁为《世界上最伟大的推销员》深深打动，并向每位销售主管派发了一本；万迪斯快餐店的创始人，中学辍学，缺乏自信，在一次偶然的机会中，他读了《积极思考的力量》，今天他已经是快餐业的巨子了…… 如果你想事业更成功、家庭更幸福、生活更快乐的话，阅读就是你有力的保证。 只有海量的阅读，才会有精度的思想；只有精度的思想，才会有准确的出路。所以，阅读的力量是多么的伟大。当然，读书也要讲究方法。人就好比一辆汽车，汽车是一台非常复杂的机器，它能够运作是因为你加入了正确的东西进去。汽车需要汽油和水，如果你把汽油加进汽油箱，把水加进水箱，机器就会运转正常，但是如果你把汽油加进水箱，把水加进油箱，机器就会损坏。用我们伟大领袖毛主席的话说，就是“无产阶级的思想不占领你的阵地，资产阶级的思想就会占领你的阵地。” 改变是迈向更好境界的唯一途径。如果你想要在事业上成功，你就要变成更好的你，你的改变是你的输入和吸收的结果。你通过你的耳朵和眼睛来吸收营养，本来应该通过眼睛吸收的东西如果你通过耳朵吸收，你就得不到相同的效果。因为你成为什么样的人，取决于你吸收什么样的营养。 如果你想建立庞大的生意，你必须要带领愿意成长和改变的人，他们要做的最重要的事情就是包括大量看书在内的阅读。 统计数字表明，三分之一的美国人生活在贫困阶层，35%的美国人在中学毕业之后，没有读过一本书。这是巧合吗？我想不是。